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为学生心理健康保驾护航

时间:2022-04-14 18:14
       近些年来,情绪问题和抑郁心理正成为青少年心理健康发展的最大障碍。未成年人心理问题导致的悲剧屡屡发生, 时时牵动着社会大众的心。江苏省新沂中等专业学校敏感地意识到,教好学生不仅仅在于“传道授业解惑”,更在于教育引导学生成人成才,心理健康深深影响着学生的学习生活状态,更与学生能否健康地长大成人息息相关,加强心理健康教育与心理危机干预工作正变得愈加重要。
对此,为更好地保障在校学生的身心健康,新沂中等专业学校在关爱学生心理健康上下功夫、出实招,成立心理咨询教师团队,建立心理发展中心,开展“精准关爱”活动,切实将心理健康教育纳入教育教学全过程。
全员参与“上大课”
 
       迅速提高心理健康意识
受生源等因素影响,新沂中专的学生大部分为住校生,父母外出打工、学生常年缺乏家庭管教关爱的现象较为普遍,而当他们面临心理困扰时,若不能得到及时的引导和关怀,极易留下“心病”。
自今年3月以来,校党委结合学校实际制定了“精准关爱”活动实施方案,分系部在全校开展心理知识讲座4次,累计2000余名学生聆听了讲座。讲座以“解决焦虑情绪,认清个人定位”为主题,引导学生了解情绪和控制情绪,取得良好效果,在全校范围内迅速掀起了学习心理知识、了解自我认识的讨论热潮。通过分发回收心理测评问卷、设置“悄悄话”信箱、班主任个别约谈等方式,学校主动掌握每个学生的心理状况,为下一步“精准关爱”活动的顺利开展收集第一手资料。
同时,新沂中专还在原心理咨询室的基础上扩展建立“心理发展中心”,重新设置了接待室、个体咨询室、心理测评室、情绪宣泄室、团体活动室、沙盘室等功能用房,并配备了办公桌椅、测评电脑、心理挂图、宣泄器械、沙盘沙具等心理设施,为全校学生打造了一个舒适,安静、放松的心理调适环境,为活动开展奠定了扎实基础。
 
       重点人员“开小灶”
跟踪帮助保证辅导效果
新沂中专成立了专门的心理咨询教师团队。8名心理咨询教师制定值班表,在正常教学时间,始终保证心理发展中心时刻有人在岗,同时定期清理收集“悄悄话”信箱信件,及时发现需要进行心理帮助的学生。
4月底的一天,心理咨询教师牛冬梅在一封“悄悄话”信件中读到:“老师,我就是不想跟同学说话,不知道怎么和同学相处……”由于信件是匿名,想要施以援手首先要找到这名寄信人。牛冬梅注意到,信上曾提到寄信人最近调整过班级,遂逐个向系部询问近期调班的女生,很快锁定了女生小艺(化名)。面对尚不能敞露心扉的小艺,牛冬梅没有贸然约见,而是通过她的前后两任班主任了解其家庭背景及平时表现等情况,得知小艺虽然成绩不错,但确实不爱说话,父母也常年在外打工。
心里有底之后,牛冬梅利用课外活动的时间悄悄地与小艺见了面,引导她说出内心的想法。原来小艺曾与同学闹过矛盾,慢慢地就变得不敢交流,本想着转班之后会有好转,但没想到陌生的环境导致她心理负担进一步加重。“其实,我们可以从一点点小事突破……”经过两个小时的交流,牛冬梅满怀期待地将她送回教室。
 
       令人欣慰的是,第二天,小艺主动找到牛冬梅,告诉她:“老师,我今天和同桌讲话啦!”到了期末的时候,小艺不仅能够和同学融洽相处,还参加了学生会和各类社团活动。
“很多学生的心理问题不是先天的,大多是家庭和社会造成的,只要多给予爱的关怀,这些问题基本可以消除。”牛冬梅说,在这个过程中,教师需要俯下身子,走进学生的内心世界,发现他们的需求,并且给予精准的关爱。
截至目前,新沂中专心理咨询教师团队共对59名学生开展了心理健康个体咨询服务,根据每个学生的情况制定不同的心理救助方案,适时进行心理干预,帮助学生解除心理危机,并对相关问题进行了备案记录,以便做好后续跟踪服务。
加班加点“读夜校”
 
       自觉充电提升素质能力
       由于大部分心理咨询教师为兼职,虽然具备心理咨询师资格,但实践经验仍较为有限。为提高自身心育工作能力,更好地为学生排忧解难,8名教师自觉利用教学活动以外的时间定期开展集体沙龙活动,以近期遇到的学生案例为基础,集中讨论面临的心理难题,修改心理救助方案,总结改进工作方法。
 
       为进一步扩充心理辅导团队力量,学校还积极挖掘对心理知识感兴趣的学生加入心理健康志愿者队伍,同时邀请校内心理咨询教师和校外专业心理医生对他们进行定期培训。在此基础上,新沂中专有序开展在班级设立心理健康委员试点的相关工作,让学校可以更准确迅速地了解在校学生的心理状况,为应对学生心理危机提供服务的新窗口。
 
       为提升工作成效,为今后的类似情况提供指引和参考,新沂中专实行动态管理、层级管理、家校合育等多角度、全方位的管理举措,保障每一个学生都能得到适合自己情况的心理辅导。心理发展中心持续收集整理相关学生的心理健康资料,建立学生心理档案资料库,保证心理咨询辅导管理工作有人员、有阵地、有措施、有记录、有效果,力争为每一个有心理问题的学生及时化解问题。
 
       “在我们看来,不存在好孩子和坏孩子,每一个学生都是我们值得花费心力去栽培去浇灌的茁壮树苗。我也相信经过我们大家的共同努力,会有越来越多的学生能从困惑中走出,成为社会各行各业有用的人才,成为我们学校的‘闪亮招牌’。”新沂中专校长何振华说。


 
 
广州技工学校
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